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2016年常州市初中理科实验操作考核内容及评价

来源:常州市教育局 2016-4-14 13:40:08

附件1

2016年常州市八年级生物实验技能考查(一)

使用显微镜观察植物茎横切面玻片标本 (学生用表)

 

 学校                        班级                     姓名           

 

 考查时间:15分钟

 

考查内容

1

对光

2

放置茎横切面玻片标本

3

镜筒下降

4

对焦

5

整理器材

 

 

 

考查日期                    

 

 

 


2016年常州市八年级生物实验技能考查评价表(一)

使用显微镜观察植物茎横切面玻片标本(教师用表  评分细则)

 

 考查时间:15分钟

 

考查内容

评分细则

合格

不合格

对光

1转动转换器,使低倍物镜对准通光孔

/

/

2选择合适的光圈对准通光孔

/

/

3注视目镜,转动反光镜,通过目镜可看到白亮视野

/

/

放置

人血涂片

4把切片标本放在载物台上,标本正对通光孔的中心,用压片夹压住

/

/

镜筒下降

5眼睛看物镜,顺时针转动粗准焦螺旋

/

/

6镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止

/

/

对焦

7注视目镜内,同时逆时针转动粗准焦螺旋

/

/

8使镜筒缓缓上升,直到看清茎的主要结构

/

/

整理器材

9整理实验桌面,还原到位

/

/

成绩评定:5个合格及以上,成绩为“合格”,否则为“不合格”。

/

 

注:本教师用表不要发给学生,教师在成绩评定总表上评分,不要在该表上填写。

 

考查日期                 

 

 

 

2016年常州市八年级生物实验技能考查(二)

制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片(学生用表)

 

学校                        班级                     姓名             

 

考查时间:15分钟

 

考查内容

1

擦拭玻片并滴加清水

2

撕取表皮并展平

3

盖盖玻片

4

整理器材

 

考查日期                     

 

 

 

 

2016年常州市八年级生物实验技能考查评价表(二)

制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片(教师用表  评分细则)

 

考查时间:15分钟

考查内容

评分细则

合格

不合格

擦拭玻片

并滴加清水

1小心用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净

/

/

2用滴管在载玻片的中央滴一滴清水

/

/

撕取表皮

并展平

3用镊子撕取洋葱鳞片叶外表皮,大小适宜

/

/

4将表皮放入载玻片上的水滴中,用镊子展平

/

/

盖盖玻片

5用镊子夹起盖玻片

/

/

6盖玻片一边先接触载玻片上的水滴

/

/

7缓缓放下盖玻片,基本无气泡

/

/

整理器材

8清洗玻片,整理实验桌面,还原到位

/

/

成绩评定:5个合格及以上,成绩为“合格”,否则为“不合格”。

/

 

注:本教师用表不要发给学生,教师在成绩评定总表上评分,不要在该表上填写。

 

考查日期                 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016年常州市九年级物理实验技能考查(一)

测量滑轮组的机械效率(学生用表)

 

学校                     班级             姓名            

实验时间:15分钟。

实验器材:铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、米尺1把、剪刀1把。

实验任务:(1)组装滑轮组,用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码;

2)测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中,滑轮组的机械效率。

实验步骤

过程要求

组装器材

组装滑轮组,用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码。

展开测量

准确测量相关物理量。

记录数据

设计数据记录表格,并将测得的物理量记录在表格内:

分析数据

利用实验测得的物理量,算得滑轮组的机械效率(要有完整计算过程):

整理器材

整理实验器材。

 

考查日期               

 

2016年常州市九年级物理实验技能考查评价表(一)

测量滑轮组的机械效率(教师用表  评分细则)

实验时间:15分钟。

实验器材:铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、米尺1把、剪刀1把。

实验任务:(1)组装滑轮组,用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码;

2)测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中,滑轮组的机械效率。

实验步骤

评分细则

合格

不合格

组装器材

1能熟练地拉起动滑轮。

/

/

2使用的是最省力的方式。

/

/

展开测量

3在竖直状态下,对弹簧测力计校零。

/

/

4在静止状态下,准确测量4个钩码的重量。

/

/

5在匀速竖直向上(大致满足即可)拉动绳端过程中,准确测量拉力大小。

/

/

6在匀速竖直向上(大致满足即可)拉动绳端过程中,准确测量钩码上升的高度和绳端移动的距离(若没有测量这两段距离,只要在计算过程中用sh三倍关系求解,同样给分)。

/

/

记录数据

7表格简明、完整(若没有涉及sh,但在计算过程中用sh三倍关系求解,同样给分)。

/

/

8物理量有数字有单位。

/

/

分析数据

9有过程且结果正确。

/

/

整理器材

10有整理实验器材的意识。

/

/

考查成绩

6个合格及以上,成绩为“合格”,否则为“不合格”。

/

注:本教师用表不要发给学生,教师在成绩评定总表上评分,不要在本表上填写。

考查日期                 

 

2016年常州市九年级物理实验技能考查(二)

测量定值电阻的阻值(学生用表)

学校             班级             姓名           

实验时间:15分钟。

实验器材:直流电源1组、开关1个、滑动变阻器1个、待测定值电阻1个(无阻值标识)、电压表1个、电流表1个、导线若干。

实验任务:(1)画电路图并组装电路;

2)测量算得(多次)待测定值电阻的阻值,并用取平均值的方法减小实验误差。

实验步骤

过程要求

设计电路

画电路图:

连接电路

将实验器材有序地安放在合适位置,连成电路。

展开测量

准确测量相关物理量。

记录数据

设计数据记录表格,并将测得的物理量记录在表格内:

分析数据

利用实验测得的物理量,算得定值电阻的阻值(要有完整计算过程):

整理器材

整理实验器材

 

考查日期               

 

 

2016年常州市九年级物理实验技能考查评价表(二)

测量定值电阻的阻值(教师用表  评分细则)

实验时间:15分钟。

实验器材:直流电源1组、开关1个、滑动变阻器1个、待测定值电阻1个(无阻值标识)、电压表1个、电流表1个、导线若干。

实验任务:(1)画电路图并组装电路;

2)测量算得(多次)待测定值电阻的阻值,并用取平均值的方法减小实验误差。

实验步骤

评分细则

合格

不合格

设计电路

1直流电源、开关、滑动变阻器、待测定值电阻串联成电路;电流表串联在电路中,电压表与待测定值电阻并联(以下两种情况都正确:电压表先与待测定值电阻并联之后,再与电流表串联;电流表先与待测定值电阻串联之后,再与电压表并联)。

/

/

连接电路

2电路连接正确(原理正确即可,串联电路中元件先后次序可与电路图不一致);连接电路过程中开关断开;闭合开关之前,滑动变阻器阻值处于最大值。

/

/

展开测量

3正确使用电压表,准确测得电压值。

/

/

4正确使用电流表,准确测得电流值。

/

/

5展开多次测量(3次测量及以上)。

/

/

记录数据

6表格简明、完整。

/

/

7物理量有数字有单位。

/

/

分析数据

8有过程且结果正确。

/

/

9对多次实验计算得到的定值电阻值求平均值。

/

/

整理器材

10有整理实验器材的意识。

/

/

成绩评定:6个合格及以上,成绩等第为“合格”,否则为“不合格”。

/

注:本教师用表不要发给学生,教师在成绩评定总表上评分,不要在本表上填写。

考查日期                    

2016年常州市九年级化学实验技能考查(

制取、收集一瓶氧气并探究铁丝在氧气中的燃烧(学生用表)

学校                     班级             姓名            

 

题号与题目

1.制取、收集一瓶氧气并探究铁丝在氧气中的燃烧

提供的药品与仪器

锥形瓶、分液漏斗、导管、双孔塞、集气瓶、毛玻璃片、酒精灯、药匙、试管刷、玻璃棒、燃烧匙、小烧杯、废液缸、二氧化锰回收容器;

稀过氧化氢溶液、二氧化锰、细铁丝、火柴、小木条、砂纸。

实验原理

 

   

结论与解释

 

 

 

 

              考查日期                    

 

2016年常州市九年级化学实验操作考查评价表(一)

制取、收集一瓶氧气并探究铁丝在氧气中的燃烧

(教师用表  评分细则)

实验步骤

评分细则

合格

不合格

实验报告

评价

1实验方案完整、方法合理。

/

/

2实验现象记录准确、完整,结论正确。

/

/

气密性检查

3气密性检查:各仪器位置正确、连接处松紧适宜等

/

/

气体制备与收集

4药品取用:瓶塞倒放、标签向手心、药匙使用、液体倾倒等

/

/

5气体制备:药品位置正确、用量适宜、双氧水滴速适宜等

/

/

6气体收集:集气瓶口向上、导管伸入集气瓶底、瓶口放毛玻璃片等

/

/

7气体验满:用带火星的木条、放在集气瓶口附近、现象明显等

/

/

铁丝燃烧

8酒精灯使用:灯帽放置、点灭方式等

/

/

9铁丝燃烧:集气瓶中事先放水、砂纸打磨、铁丝绕成螺旋状、火柴快燃尽时慢慢伸入瓶等

/

/

清洗仪器

整理复位

10实验善后:洗净仪器、整理复位、用过的物品放入相应位置、擦净桌面

/

/

成绩评定:6个合格及以上,成绩等第为“合格”,否则为“不合格”

/

注:本教师用表不要发给学生,教师在成绩评定总表上评分,不要在本表上填写。

 

 

考查日期                    


2016年常州市九年级化学实验技能考查(

用氧化铜制取氢氧化铜(学生用表)

学校                     班级             姓名            

 

题号与题目

2.用氧化铜制取氢氧化铜

提供的药品与仪器

氧化铜、稀盐酸或稀硫酸(10%)、酒精灯、小试管、胶头滴管、火柴、试管夹、药匙、纸条(做纸槽用)、抹布。

实验原理

化学方程式:____________________________________________

   

结论与解释

 

 

 

 

               考查日期                    

2016年常州市九年级化学实验技能考查评价表(二)

用氧化铜制取氢氧化铜(教师用表  评分细则)

 

实验步骤

评分细则

合格

不合格

实验设计

评价

1实验方案完整、方法合理

/

/

2实验现象记录准确、结论正确

/

/

固体取用

3固体粉末使用方法

/

/

液体取用

4稀盐酸或硫酸的取用(倾倒或用滴管、用量等)

(完全正确为合格)

/

/

5固体、液体添加顺序

/

/

加热

6酒精灯的使用(灯帽放置、熄灭方式、外焰等)

/

/

7给液体加热操作(均匀受热、管口方向、倾斜角度、爆沸等)

/

/

现象

8黑色固体是否消失(尚有黑色固体即不合格)

/

/

9蓝色沉淀(有明显沉淀即合格)

/

/

清洗仪器

整理复位

10洗净仪器,整理复位,擦净桌面

/

/

成绩评定:6个合格及以上,成绩等第为“合格”,否则为“不合格”

/

注:本教师用表不要发给学生,教师在成绩评定总表上评分,不要在本表上填写。

 

 

考查日期                    

 



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